Advisers

Ireneo M. Biojela, MAEd

Discipline

Education

Abstract

Sinuri sa pag-aaral na ito ang Sali-Salita bilang interaktibong kagamitang panturo sa ponemang suprasegmental para sa mga mag-aaral sa unang taon na nagmemedyor sa Filipino sa Bestlink College of the Philippines. Layunin nitong gawing mas malinaw, aktibo, at kawili-wili ang pagkatuto sa diin, tono, antala, at iba pang aspekto ng ponemang suprasegmental. Gumamit ang pag-aaral ng quasi-experimental na disenyo at purposive sampling. Pitumpu’t isang (71) mag-aaral sa unang taon na nagmemedyor sa Filipino sa Bestlink College of the Philippines ang kumuha ng paunang pagsusulit, panapos na pagsusulit, at talatanungan. Isinagawa ang pagtuturo gamit ang Sali-Salita gameboard. Iniulat ang t-test value na 14.6339 para sa unang seksyon at 9.919 para sa pangalawang seksyon, na may p < .00001 kumpara sa alpha level na 0.05. Gayunman, hindi iniulat ang mga pretest at posttest mean, laki ng bawat seksyon, o malinaw na paliwanag kung ang dalawang t-test ay within-group o between-group comparisons. Iminumungkahi ng mga resulta na nakatulong ang Sali-Salita sa pagtuturo at pagkatuto ng ponemang suprasegmental. Maaari itong gamitin bilang interaktibong pandagdag na estratehiya, ngunit kailangang ilahad ang kumpletong descriptive statistics at linawin ang disenyo at paghahambing bago pagtibayin ang pahayag tungkol sa kabisaan.

Keywords

sali-salita, ponemang suprasegmental, interaktibo